Área de Filosofía
Programa Filosofandamos con Niños, Niñas y Adolescentes – FcNNA
La palabra filosofía significa, desde sus raíces, “amor a la sabiduría”. Por eso, muchas veces se asocia únicamente con el mundo académico o intelectual.
Sin embargo, en nuestro colegio entendemos la filosofía como una forma de vida. Conocer no es solo aprender datos, sino desarrollar la capacidad de pensar, cuestionar y comprender el mundo.
En otras palabras, filosofía es saber vivir. Por esta razón, creemos que la filosofía no es exclusiva de los adultos. Desde edades tempranas, los estudiantes pueden desarrollar habilidades de reflexión, diálogo y pensamiento crítico.
Por ello, desde el año lectivo 2010-2011, implementamos el programa Filosofandamos con Niños, Niñas y Adolescentes (FcNNA). Este programa se inspira en Filosofía para Niños, del filósofo Matthew Lipman, una propuesta aplicada actualmente en más de cincuenta países.
Semillero de Filosofía Speiro
El Semillero de Investigación Speiro es un espacio extracurricular dirigido a estudiantes de Tercero a Undécimo, quienes participan de manera voluntaria para fortalecer su formación en filosofía.
De Tercero a Quinto
A través de actividades lúdicas, lectura y análisis de distintos contextos, los estudiantes fortalecen habilidades como el pensamiento crítico, la creatividad y la reflexión. Estas competencias complementan el proceso desarrollado en el programa Filosofandamos con Niños, Niñas y Adolescentes (FcNNA), promoviendo una actitud activa frente al aprendizaje y la comprensión de su entorno.
De Sexto a Undécimo
Los estudiantes trabajan mediante comunidades de indagación, donde analizan problemas filosóficos y desarrollan su propio interés investigativo. A partir de ello, elaboran textos académicos, participan en eventos y fortalecen habilidades de argumentación y oratoria, con acompañamiento en investigación, lectura y escritura.
Revista de Filosofía Speiro
La Revista de Filosofía Speiro, creada en el año 2015-2016, es un espacio académico que recoge los procesos investigativos, producciones textuales y experiencias significativas de estudiantes y docentes del Colegio Americano.
Se proyecta como un escenario abierto a la comunidad educativa y externa, orientado a fortalecer el pensamiento filosófico desde las voces de niños, adolescentes, maestros y familias.
Asimismo, aporta al desarrollo de los ejes institucionales de Pensamiento y Lenguaje, mediante la lectura y la escritura, y del Eje Espiritual, a través del diálogo reflexivo que permite comprender y transformar el entorno.
